Украина заняла 45-е место в глобальном рейтинге владения английским языком, согласно данным EF English Proficiency Index (EF EPI). Этот показатель отражает умеренный уровень знания языка среди украинцев, с общим баллом 530. Исследование охватывает 113 стран и основывается на результатах более 2,2 миллионов тестов, проведённых в 2022 году.
Лидеры рейтинга
Первое место, как и в прошлом году, заняли Нидерланды с впечатляющим результатом 647 баллов. За ними следуют Сингапур (631) и Австрия (616). Дания (615) и Норвегия (614) поменялись местами, занимая четвёртую и пятую позиции соответственно. Эти страны демонстрируют очень высокий уровень владения английским, что говорит о сильных образовательных системах и высоком уровне международного общения.
Позиция Украины в рейтинге
Украина вошла в категорию стран с умеренным уровнем владения английским языком, заняв 45-е место. Этот результат демонстрирует потенциал для улучшения, особенно в условиях глобальной интеграции и растущей необходимости международной коммуникации на английском. Примечательно, что даже страны с высоким уровнем владения языком, такие как Италия, Франция и Испания, продемонстрировали снижение своих результатов в этом году. Это может быть связано с долгосрочными последствиями пандемии, которые затронули образование и возможности для практики иностранного языка.
Рейтинг городов
Среди городов мира Амстердам сохраняет лидерство с результатом 646 баллов. На втором месте — Вена, которая поднялась с седьмой позиции благодаря среднему баллу 640. Копенгаген (639), Стокгольм (637) и Осло (629) замыкают пятёрку лучших. Киев занял 43-е место с результатом 547 баллов, опередив такие города, как Минск и Монтевидео, но уступив Бейруту и Гаване. Это указывает на наличие потенциала для улучшения языковой подготовки в столице Украины.
Тенденции в изучении английского
Возрастные изменения
Исследование выявило интересную тенденцию: за последние восемь лет баллы среди молодых людей в возрасте 18-20 лет снизились на 89 пунктов. В то же время, в старших возрастных группах наблюдается рост показателей. В группе 31-40 лет баллы выросли на 19 пунктов, а среди участников старше 41 года — на 14. Эти данные могут свидетельствовать о том, что молодое поколение сталкивается с новыми вызовами в обучении, в то время как более опытные специалисты активно продолжают развивать свои языковые навыки.
Гендерное неравенство
Одним из ключевых открытий исследования стало гендерное различие в уровне владения английским. За последние девять лет средний балл среди мужчин увеличился на 14 пунктов, тогда как среди женщин он снизился на 19. Это изменило прежнюю тенденцию, когда женщины демонстрировали более высокий уровень владения английским. Среди возможных причин — недостаточное участие женщин в высокооплачиваемых международных рабочих местах, где английский язык является ключевым навыком. Особенно заметным было снижение результатов среди женщин в Азии, где разница составила 30 пунктов, в то время как у мужчин результаты выросли на 10 пунктов. В Европе ситуация более сбалансирована, хотя мужчины по-прежнему показывают больший рост (46 пунктов против 19 у женщин).
Профессиональные различия
В профессиональной сфере наиболее высокие показатели владения английским были зафиксированы среди работников авиации, а также в сферах медиа, спорта и развлечений. Специалисты в области ИТ, бухгалтерии, стратегии и планирования также продемонстрировали хорошие результаты. В Европе и Африке наблюдается интересная тенденция: уровень владения английским среди персонала нередко превышает уровень у менеджеров и руководителей. Это указывает на то, что владение языком всё больше становится ключевым навыком для карьерного роста на всех уровнях.
Результаты исследования EF EPI подчёркивают важность английского языка как инструмента глобальной коммуникации и профессионального развития. Украина показывает умеренный уровень владения английским, и есть все возможности для улучшения, особенно с учётом растущей интеграции страны в международное сообщество. Важно продолжать работу над улучшением образовательных систем, чтобы обеспечить доступ к качественным языковым навыкам для всех возрастных и гендерных групп.
